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寫人文章和寫事文章的區別

寫人文章和寫事文章的區別

在記敘文中,寫人、寫事是最主要的,一般地講,寫人離不開寫事,因為思想品質不是架空的,一定要通過寫出主人公的具體事情來表現;寫事也離不開寫人,因為事情的發生、發展和人的活動是緊密聯系的,事情是人做的,寫事就不能不寫到有關的人物。若從寫作對象和寫作目的的角度來衡量,還是可以區別開來的。

寫事文章是以事件為記敘描寫的對象,以揭示事件的實質及其對人、對社會所具有的意義為目的的;寫人文章則以人為寫作對象,以表現人物的品質特點為目的的。簡單地說,如果文章的中心思想著重表現事件的思想意義,可以說它是以寫事為主的作品。如果文章的中心思想著重表現主人公的思想品德,則可以說它是以寫人為主的作品。

課文《再見了,親人》,便屬于寫事記敘文。文章記敘了志愿軍戰士離朝回國時,在車站與阿媽妮、大嫂、小金花等人話別的情景。寫和阿媽妮話別時,追述了三件事:一是大娘幾夜沒合眼,給志愿軍洗補衣服;二是在一次阻擊戰中,冒著炮水給志愿軍送打糕,回去時昏倒在路旁;三是在敵機轟炸時,為了救護在她家里休養的志愿軍傷員,失去了唯一的小孫孫。寫和小金花話別,敘述了這樣一件事:為了救偵察員老王,小金花隨著媽媽冒著危險混進了敵占區,老王被救出來了,媽媽卻犧牲了。寫和大嫂話別,也講了一件事:大嫂為了讓志愿軍吃到蔬菜,上山去挖野菜,后山的野菜挖光了,又跑到前沿陣地上最危險的地方挖,結果被敵人的炮彈炸傷成了殘廢。文中雖然寫到了好幾個人物,但文章的寫作對象是事而不是人。阿媽妮、大嫂和小金花是朝鮮老年人、成年人和青少年的代表,文章正是通過寫她們的這些具體事例,表現了朝鮮人民對志愿軍的情誼,歌頌了中朝兩國人民血肉凝成的偉大友誼。

課文《小珊迪》,則是寫人記敘文了。文章寫了一個靠賣火柴生活的男孩,不幸被馬車軋斷雙腿,悲慘地死去的故事。小珊迪是故事的中心人物。文章通過寫他受了重傷躺在病床上還派弟弟小利比給“我”送找回的零錢,以及臨死前還掛念弟弟今后生活無人照顧等細節,表現了他誠實、善良的品質。這篇文章敘事寫人是為了表現主人公的思想品質,所以它是寫人的作品。

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